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让思维经验留驻学生的认知结构;二、抓住数

发布时间: 2018-11-19? 来源:本站原创 作者:admin
让思维经验留驻学生的认知结构;二、抓住数学知识的生长点,五年级:在玩中审美??一堆圆的想象一个圆、两个圆……一堆圆。
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